Dossier

Apprendre à être sociable à 6-7 ans

À partir de 6 ans, les enfants présentent des comportements de plus en plus sociaux. Ils sont par exemple capable de collaborer ensemble lors d'une activité ou de résoudre des conflits avec un camarade sans la présence d'un adulte. Ils arrivent également à se projeter à la place des autres et adopter leur point de vue. L'acceptation de leurs camarades, faire partie d'un groupe d'amis, prend une place de plus en plus importante dans leur vie. Ils peuvent alors craindre d'être rejetés par les autres et développer des peurs sociales (ex : avoir peur de faire une présentation orale). À cet âge-là, on encourage leur développement social en les aidant à s'exprimer en public avec des jeux qui font travailler l'expression spontanée. On se lance également dans les jeux de rôle pour mieux comprendre différentes situations sociales, comme gérer des conflits.

6-7

Un besoin fondamental

Être ou ne pas être sociable n'est pas vraiment une question de qualité ou de défaut, mais plutôt une nécessité. Contrairement à d'autres animaux, les humains sont des êtres sociaux et ont besoin de la sociabilité pour pouvoir vivre. Effectivement, la vie en société ou en groupe demande à suivre certains codes, savoir coopérer, cohabiter, apprendre à communiquer et échanger, respecter les autres, reconnaître les émotions... des compétences qu'on peut transmettre à nos enfants !

Ca s'apprend

Communication

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Influences

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Notes & références

100 idées pour enseigner les habiletés sociales. Communication et socialisation : des enjeux éducatifs majeurs de la petite enfance à l'adolescence. Dr Mehdi Liratni, Editions TomPousse, 2020.
Jouons pour les aider à bien grandir. Sandrine Pitarque, Editions Leduc.s, 2018.
Les peurs et l'anxiété chez l'enfant. Geneviève Pelletier, Broquet, 2019.
Qu'est-ce qui rend l'enfant sociable ?. Héloise Junier, Sciences Humaines, mensuel n°259, 2014. https://www.scienceshumaines.com/qu-est-ce-qui-rend-l-enfant-sociable_fr_32542.html

Tous les enfants ne se développent pas tous au même rythme dans tous les domaines. Nos contenus abordent les thèmes de manière générale à des fins d’information et cela ne remplace pas l’opinion d’un professionnel de la santé ou du développement des enfants.