Dossier

Développer sa curiosité à 6-7 ans

Entre 6 et 7 ans, la pensée convergente commence peu à peu à prendre le pas sur la pensée divergente et le développement des connexions neuronales se ralentit. Les enfants continuent tout de même d'avoir envie d'apprendre et de découvrir de nouvelles choses. C'est aussi un âge où ils commencent l'apprentissage de la lecture et de l'écriture, ce qui leur ouvre des portes à un nouveau monde : les livres. On en profite alors pour se plonger dans des lectures de sujets variés et de jouer avec les mots. On aborde aussi la découverte sous l'angle du jeu ou du bricolage : les activités manuelles sont pertinentes pour l'apprentissage à tous les âges. Finalement, on les pousse à aller au-delà de ce qui est évident en leur apprenant à se poser les bonnes questions.
6-7
La curiosité est parfois considérée comme un vilain défaut, par exemple quand quelqu'un fait intrusion dans la vie privée des autres ou lorsqu'un enfant pose des questions à longueur de journée sans ne jamais s'arrêter ! Pourtant la curiosité est une étape clé dans le développement de l'enfant. Un enfant dont la curiosité est encouragée, appréciée, nourrie, sera toujours émerveillé par le monde et aura constamment envie de comprendre et apprendre de nouvelles choses. À grande échelle, c'est la curiosité qui a permis aux humains de faire de nouvelles découvertes qui ont révolutionné notre monde.

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Notes & références

  • Curiosité et esprit critique chez l'enfant, Sabrina Féret-Hubert, Editions Dangles, 2019.
  • Mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives, Madeleine Deny & Anne-Cécile Pigache, Editions Eyrolles, 2020.
  • Activités découverte du monde : Initiation ludique à l'histoire et la géographie, Esla Thiriot, Editions Mango, 2021.
  • Montessori à la maison, 6-9 ans, Nathalie Petit, Actes Sud, 2020.
  • Comment développer la curiosité intellectuelle des élèves ?, Calliste Scheibling-Sève, 2015-2016.

Tous les enfants ne se développent pas tous au même rythme dans tous les domaines. Nos contenus abordent les thèmes de manière générale à des fins d’information et cela ne remplace pas l’opinion d’un professionnel de la santé ou du développement des enfants.