On constitue un parcours d’obstacles avec ce qu’on a sous la main : les chaises, tables, coussins, etc. C’est encore mieux dehors car on peut aussi se servir des arbres, des angles de la maison, des pots de fleurs, etc. Les enfants constituent un ou des petits trains de 3 ou 4 wagons, le dernier wagon étant en fait la locomotive. Tous les wagons, sauf la locomotive, ont les yeux bandés. Ils avancent donc à l’aveugle. La locomotive doit rapidement mettre au point un système de communication tactile avec ses coéquipiers car elle ne pourra pas leur parler de vive voix. Les wagons se tiennent par les épaules et peuvent donc se transmettre des informations : une pression à gauche pour aller à gauche, à droite pour éviter un obstacle à droite, des deux côtés pour dire stop, etc. Pas le choix, il faut faire confiance et écouter la locomotive pour suivre le parcours et prendre le bon chemin.
On embarque ?