Cet exercice est plus facile avec des enfants qui savent lire : on leur présente une recette facile à lire qu’ils doivent lire à voix haute avec un ton normal. Puis on demande à l’enfant de lire la recette de manière triste puis de manière hystérique puis de manière peureuse, etc….Si lire complique la tâche, ils peuvent simplement inventer une recette et changer la tonalité en fonction des instructions ou on fait le contraire : c’est l’adulte qui lit et l’enfant qui donne les instructions. Le but ici est pour les enfants de comprendre qu’un même contenu (en l’occurrence un contenu purement informatif) peut être perçu très différemment en fonction du ton qui a été utilisé.